太原工大教育培訓(xùn)學(xué)校是龍新教育集團旗下的一個項目品牌學(xué)校，?成立于1998年。?它是太原市最早開展外語教學(xué)及專業(yè)個性化教學(xué)輔導(dǎo)的機構(gòu)之一，?自成立以來，?一直處于民辦教育培訓(xùn)發(fā)展的最前沿，?為山西省的民辦教育事業(yè)做出了杰出的貢獻。?該機構(gòu)曾榮獲全國民辦學(xué)?！笆卣\信”和“重教學(xué)質(zhì)量”的雙保障示范單位稱號，?并連續(xù)數(shù)年被評為“太原市優(yōu)秀民辦學(xué)?！睒s譽稱號。?

太原工大2024高考復(fù)讀班招生簡章

課程名稱：太原工大高考復(fù)讀課程

適合人群：高三復(fù)讀學(xué)生

授課周期：課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。

培養(yǎng)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

師資配備：專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。

專職班主任一名——負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

太原工大2024高考復(fù)讀班優(yōu)勢

豐富的教育資源：?太原工大教育培訓(xùn)學(xué)校是龍新教育旗下的品牌學(xué)校，?自1998年成立以來，?一直致力于個性化教育教學(xué)。?學(xué)校整合與吸納了全國優(yōu)秀的教育資源，?立志于成為感動客戶的教育組織。?

個性化教學(xué)：?工大教育的高考復(fù)讀部注重學(xué)生的個性化需求，?提供針對性的輔導(dǎo)。?學(xué)校師資力量雄厚，?教學(xué)質(zhì)量得到了廣大學(xué)生和家長的好評。?

全面的課程安排：?提供語文、?數(shù)學(xué)、?英語、?物理、?化學(xué)、?生物、?政治、?地理、?歷史等精品科目全科輔導(dǎo)，?滿足學(xué)生的全面學(xué)習(xí)需求。?

靈活的教學(xué)時間：?以學(xué)生為核心，?安排靈活的教學(xué)時間，?早8點至晚10點，?適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活安排。?

階段性提分方案：?根據(jù)各年級知識，?有一套完善的提分方案，?幫助學(xué)生逐步提升學(xué)習(xí)成績。?

哪些學(xué)生適合高考復(fù)讀

1.有強烈復(fù)讀欲望的考生

這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期?？忌鷮Y(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學(xué)。

2.高考發(fā)揮失常

一般是指考試時身體不適，因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。

3.平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真

考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，未被錄取打擊后才醒悟。

4.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

有的學(xué)生篇科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點攻差科;忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高;不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合等，使學(xué)習(xí)效率低下。

5.藝術(shù)類考生文化課成績差

一些藝術(shù)類考生，每年都有因為文化課成績差而未被錄取，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。近幾年藝考生文化課分值占比越來越大，如果高效的備考非常關(guān)鍵，工大教育專注文化課輔導(dǎo)，藝道教育專注藝考輔導(dǎo)，強強聯(lián)合，保障孩子學(xué)業(yè)有成，金榜題名。