長(zhǎng)沙龍門(mén)尚學(xué)開(kāi)設(shè)的高考單科沖刺輔導(dǎo)班針對(duì)高考全日制輔導(dǎo)班，解決市面輔導(dǎo)資料太多和太難的問(wèn)題，用個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)達(dá)到提分效果。

龍門(mén)尚學(xué)高考單科沖刺輔導(dǎo)班

1、適合學(xué)生

單科較薄弱的學(xué)生；篇科的學(xué)生

2、開(kāi)設(shè)班型

一對(duì)一輔導(dǎo)班；小班教學(xué)

3、課程設(shè)置

基礎(chǔ)知識(shí)講解；重難點(diǎn)分析；解題技巧傳授

4、授課方式

面授課

5、上課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生靈活安排上課時(shí)間

課程優(yōu)勢(shì)

1、管家式學(xué)習(xí)服務(wù)

龍門(mén)尚學(xué)1對(duì)1管家式學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)管家，進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)管理;更有貼心托管服務(wù)。

2、師資配備

專(zhuān)業(yè)教師一名+專(zhuān)職學(xué)管師一名，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，與學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)時(shí)互動(dòng)，三方互相配合，共同監(jiān)督促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

3、提高學(xué)習(xí)積極性

一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生專(zhuān)門(mén)定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，突出學(xué)生的主體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

4、“定制”式教學(xué)，精準(zhǔn)、高效

以需求定目標(biāo)，以學(xué)情定方案，以學(xué)生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導(dǎo)、生活看擴(kuò)等滿(mǎn)足學(xué)生差異化的需求。

高中告別篇科五步法

第一步:樹(shù)立信心，找到學(xué)習(xí)興趣

既然其他學(xué)科可以學(xué)得很好，為什么這門(mén)課就學(xué)不好呢?追本溯源，往往就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于自己對(duì)這門(mén)課缺乏興趣，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱，漸漸地就會(huì)產(chǎn)生自卑、厭惡、放棄的情緒，日積月累，就跟不上了。所以首先要給自己自信，告訴自己能學(xué)好，能提高!

第二步:找到弱點(diǎn)并加以分析

倘若你對(duì)不擅長(zhǎng)的學(xué)科稍加分析，就可以發(fā)現(xiàn)，雖然有的內(nèi)容你會(huì)一問(wèn)三不知，但有的內(nèi)容你也略知一二，并不都是一竅不通。這是常見(jiàn)的現(xiàn)象，如果你能做地毯式的清掃工作，把薄弱環(huán)節(jié)--找出、逐個(gè)擊破，你將會(huì)逐漸恢復(fù)對(duì)這些學(xué)科的興趣。

第三步:把基本知識(shí)理解透

對(duì)于高中的學(xué)科來(lái)說(shuō)，如果不理解，基本上就不能學(xué)好一門(mén)科目，而想要理解得更好就是通過(guò)更多的練習(xí)題去做，意思是通過(guò)練習(xí)題中的語(yǔ)境、題設(shè)環(huán)境來(lái)加深理解這些基礎(chǔ)知識(shí)。所以，除了看課本，不要忘記去做練習(xí)哦。

第四步:多做典型題型

在復(fù)習(xí)的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來(lái)解答這道題，這道題所涉及的內(nèi)容還會(huì)較多地出現(xiàn)在哪些題型里?這樣一邊做題，一邊累積成就感，對(duì)篇科的興趣就會(huì)不知不覺(jué)加強(qiáng)。

第五步:進(jìn)行自我檢測(cè)

在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果仍然心里沒(méi)底，不知道掌握情況，這時(shí)候可以找一份試卷來(lái)，規(guī)定好時(shí)間，進(jìn)行自我測(cè)試，考試的結(jié)果可以代表你在這段時(shí)間該科目的補(bǔ)習(xí)效果。如果你做題效果不錯(cuò)，那就是有進(jìn)步，同時(shí)你的自信心也提高了。而且這次自我摸底的效果，也可以成為下次考試的依據(jù)，考試能反映出你的薄弱點(diǎn)，再制定新的計(jì)劃。