高考化學(xué)題目大都是內(nèi)容源于課本，要求學(xué)生對化學(xué)基本理論透徹理解，熟練運(yùn)用，有一定的邏輯推理能力，對于這類題，應(yīng)該將計(jì)就計(jì)，首先抓住知識的內(nèi)在規(guī)律，找出對應(yīng)關(guān)系，逐步推理，導(dǎo)出結(jié)果。以下是小編整理的2024高考化學(xué)答題技巧，大家可以看一看。

2024高考化學(xué)答題模板整理

1．濃硫酸的稀釋

【規(guī)范操作】向燒杯中加入一定量的蒸餾水，沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢注入濃硫酸并不斷用玻璃棒攪拌。

【答題關(guān)鍵】①濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁注入水中；②緩慢；③不斷攪拌。

2．分液操作

【規(guī)范操作】將分液漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽(或小孔)對準(zhǔn)漏斗上的小孔，再將分液漏斗下面的活塞打開，使下層液體慢慢沿?zé)诹飨?，?dāng)下層液體恰好流盡時，迅速關(guān)閉活塞。上層液體從分液漏斗上口倒出。

【答題關(guān)鍵】①液面上方與大氣相通；②沿?zé)?；③上上下?上層液體從上口倒出；下層液體從下口放出)。

3．容量瓶查漏操作

【規(guī)范操作】向容量瓶中加適量水，塞緊瓶塞，用手指頂住瓶塞，倒立，用吸水紙檢查是否有水珠滲出；如果不漏，再把塞子旋轉(zhuǎn)180°，塞緊，倒置，用同樣方法檢查。

【答題關(guān)鍵】①裝水；②倒立；③檢查是否漏水；④旋轉(zhuǎn)180°；⑤重復(fù)操作。

4．沉淀劑是否過量操作

【規(guī)范操作】(1)加沉淀劑：靜置，向上層清液中繼續(xù)滴加少量沉淀劑，若無沉淀產(chǎn)生，則證明沉淀劑已過量，否則沉淀劑不過量。

(2)加入與沉淀劑反應(yīng)的試劑：靜置，取適量上層清液于另一潔凈試管中，向其中加入少量與沉淀劑作用產(chǎn)生沉淀的試劑，若產(chǎn)生沉淀，證明沉淀劑已過量，否則沉淀劑不過量。

【答題關(guān)鍵】①上層清液；②沉淀劑或與沉淀劑產(chǎn)生沉淀的試劑；③是否沉淀；④若需稱量沉淀的質(zhì)量而進(jìn)行有關(guān)定量計(jì)算時則只能選用方法(1)。

5．沉淀洗滌操作

【規(guī)范操作】向漏斗內(nèi)加蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流出后，重復(fù)操作2～3次。

【答題關(guān)鍵】①浸沒；②重復(fù)2～3次。

6．判斷沉淀是否洗凈操作

【答題模板】取少量最后一次洗滌液置于試管中，滴加……(試劑)，若沒有……現(xiàn)象，證明沉淀已經(jīng)洗凈。

7．常見試紙的使用

【答題模板】

(1)定量試紙(如pH試紙)

取一小片×××試紙放在表面皿(或玻璃片)上，用玻璃棒蘸取少量待測液，點(diǎn)在×××試紙上，待試紙變色后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，得出測量數(shù)據(jù)。

(2)定性試紙(如紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙、淀粉－KI試紙等)

①檢驗(yàn)溶液

將×××試紙放在表面皿(或玻璃片)上，用潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液點(diǎn)在試紙的中部，試紙由×××色變?yōu)椤痢痢辽醋C明×××溶液具有×××性質(zhì)。

②檢驗(yàn)氣體

取一小片×××試紙用蒸餾水潤濕，粘在玻璃棒的一端，靠近盛有待測氣體的容器口(如試管的管口)附近，試紙由×××色變?yōu)椤痢痢辽?，即證明該氣體是×××。

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2024高考化學(xué)的答題技巧有什么

1、審題型：

是指要看清高考化學(xué)題目屬于辨析概念類型的還是計(jì)算類型的，屬于考查物質(zhì)性質(zhì)的，還是考查實(shí)驗(yàn)操作的等等。審清題目的類型對于解題是至關(guān)重要的，不同類型的題目處理的方法和思路不太一樣，只有審清題目類型才能按照合理的解題思路處理。

2、審關(guān)鍵字：

關(guān)鍵字往往是高考化學(xué)解題的切入口，解題的核心信息。關(guān)鍵字可以在題干中，也可以在問題中，一個題干下的問題可能是連續(xù)的，也可能是獨(dú)立的。關(guān)鍵字多為與化學(xué)學(xué)科有關(guān)的，也有看似與化學(xué)無關(guān)的。

常見高考化學(xué)題中的關(guān)鍵字有：“過量”、“少量”、“無色”、“酸性(堿性)”、“短周期”、“長時間”、“小心加熱”、“加熱并灼燒”、“流動的水”等，對同分異構(gòu)體的限制條件更應(yīng)該注意。

3、審表達(dá)要求：

高考化學(xué)題目往往對結(jié)果的表達(dá)有特定的要求。

例如：寫“分子式”、“電子式”、“結(jié)構(gòu)簡式”、“名稱”、“化學(xué)方程式”、“離子方程式”、“數(shù)學(xué)表達(dá)式”、“現(xiàn)象”、“目的”。這些都應(yīng)引起考生足夠的重視，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，避免所答非所問造成不必要的失分。

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