物理是理科題，想法模式更抽象，學(xué)大優(yōu)良的配置，3D立體的方式，開掘?qū)W生的想象力。在上課時，就算是小班，老師也將看重所有學(xué)生，通過來熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平在哪個水平上，專項的去敘述，比方，不同的學(xué)生對不同特性的了解度不同，老師在講這種的題時就點名弱的學(xué)生解答疑問，解答不對沒關(guān)系，思索就是在取得成功。培育學(xué)生不害怕出錯，勇敢敘述的習(xí)慣，有老師清楚同學(xué)的疑問了，方能輔助你取得成功。

西安博大高一物理一對一輔導(dǎo)班

教學(xué)目標(biāo)

1.深入徹底掌握高一物理全部知識點

2.以基礎(chǔ)知識為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考

3,挖掘解題規(guī)律，探索通法通解3,挖掘解題規(guī)律，探索通法通解

博大教育的師資

博大教育的師資力量是其教育成功的重要支撐。每一位教師都經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和專業(yè)培訓(xùn)，具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗。三位一體教師體系是博大教育的獨特優(yōu)勢，它將教師劃分為學(xué)科老師、備考老師和心理輔導(dǎo)老師三個角色，形成了一個緊密協(xié)作的教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)科老師負(fù)責(zé)傳授知識，備考老師負(fù)責(zé)針對考試進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)老師則關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)動力。

這種三位一體的教師體系確保了每一位學(xué)生都能夠得到全方位、個性化的教育服務(wù)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績。在西安博大的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生們不僅受益于知識的傳授，還能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)。博大教育的教師們注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵他們獨立思考和創(chuàng)新精神。課堂上，老師們積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。這種培養(yǎng)方式有助于學(xué)生在未來面對各種挑戰(zhàn)時能夠從容應(yīng)對，具備終身學(xué)習(xí)的能力。

博大課程大綱

1、與時俱進(jìn)，力求創(chuàng)新

緊扣時代脈搏，精心挑選內(nèi)容"注重方法、技巧、規(guī)律總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新思維

2、解題技巧選取，典型實用

篩選典型習(xí)題，突出實用，按照先一般后特殊，先簡單后復(fù)雜，先基礎(chǔ)后綜合的順序排列，有利于循序漸進(jìn)地掌握各種解題方法。

3、貫穿學(xué)法，思維升華

在訓(xùn)練過程中，適時總結(jié)方法規(guī)律，優(yōu)化思維模式，跨越思維誤區(qū)，并科學(xué)地配以真實題目訓(xùn)練，通過完整的答案和縝密的解析，提升思維的高度和應(yīng)用知識的能力，形成正確而巧妙的解題思路。

4、方法導(dǎo)學(xué)，突出規(guī)律，提率強化學(xué)習(xí)方法，突出巧學(xué)妙記，學(xué)法點撥，注重總結(jié)規(guī)律，循由淺入深、由易到難的原則，力求講解透徹，授之以漁，全面提升考生的綜合技能。