在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，高中階段無(wú)疑是至關(guān)重要的一環(huán)。對(duì)于許多家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)能夠提供全面照顧和專業(yè)教育的學(xué)校成為了重要的課題。成都龍新教育高二全托班旨在為學(xué)生們提供一個(gè)安全、舒適、充滿學(xué)習(xí)氛圍的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)生們可以得到全方位的照顧和專業(yè)的教育指導(dǎo)，為未來(lái)的升學(xué)和人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高二全托班

課程簡(jiǎn)介

豐富的教學(xué)特色搶先看夯實(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)策略、定期訓(xùn)練重視孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)及階段情況關(guān)注學(xué)科綜合能力培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂“前中后”期全程跟蹤，實(shí)時(shí)關(guān)注教學(xué)教研層層遞進(jìn)，合理落實(shí)階段目標(biāo)。

輔導(dǎo)科目

全科輔導(dǎo)

班型設(shè)置

基礎(chǔ)班

適用學(xué)生

基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生

課程特色

訓(xùn)練學(xué)員學(xué)習(xí)方法鞏固基礎(chǔ)，知識(shí)梳理構(gòu)建知識(shí)體系

強(qiáng)化班

適用學(xué)生

基礎(chǔ)較好，想要沖刺高分的學(xué)生

課程特色

幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生各科水平幫助學(xué)生樹(shù)立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

梳理班

適用學(xué)生

需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生

課程特色

通過(guò)系統(tǒng)化的課程體系掌握高效的學(xué)習(xí)方法梳理知識(shí)架構(gòu)

復(fù)習(xí)班

適用學(xué)生

即將進(jìn)行考試的學(xué)生，查缺補(bǔ)漏

課程特色

根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況量身定制學(xué)習(xí)方案進(jìn)行因材施教，提高成績(jī)

教學(xué)特點(diǎn)

采用七步教學(xué)法，教學(xué)內(nèi)容精心打磨設(shè)計(jì)，前后知識(shí)點(diǎn)銜接完整，易于孩子消化和吸收。

教材內(nèi)容精心編排，文章可讀性強(qiáng)，訓(xùn)練系統(tǒng)性強(qiáng)，方法適用性強(qiáng)，練習(xí)實(shí)用性強(qiáng)。

以激發(fā)興趣為先，通過(guò)精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如何緩解考前焦慮

1.放平心態(tài)

考前焦慮的一大原因:擔(dān)心自己考不好，認(rèn)為自己復(fù)習(xí)的不夠充分。而能緩解這件事的方法，就是繼續(xù)學(xué)。同時(shí)，抱有這種心態(tài)的同學(xué)，請(qǐng)相信，題是做不完的，知識(shí)是學(xué)不完的。因此堅(jiān)持之前的復(fù)習(xí)節(jié)奏，義不要因?yàn)轳R上考試這件事自亂陣腳!

2.記錄焦慮

焦慮是必然的 ?！洞蜷_(kāi)心智只》這本書中提供了一個(gè)緩解焦慮的方法:記錄焦慮

首先，當(dāng)你產(chǎn)生焦慮時(shí)，先簡(jiǎn)單寫下來(lái)，然后告訴自己，我等會(huì)再來(lái)處理這些焦慮。然后選擇一個(gè)固定的時(shí)間段，用來(lái)記錄今天心里的煩悶不安。記錄本身就是一種排解壓力的方法，將大腦混亂的思緒重新整理。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情寫下來(lái)是非常好笑的，是在自己嚇唬自己。比如:我感覺(jué)我學(xué)過(guò)的知識(shí)都忘了，我感覺(jué)周圍的同學(xué) 學(xué)的都比我好，等等...同時(shí)，可以看看昨天寫的焦慮有沒(méi)有發(fā)生?

3.適當(dāng)放松心情

可以選擇出門散散步，跟著帕姐跳跳操，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) 站起來(lái)接杯水。千萬(wàn)不要玩手機(jī)，玩游戲，追劇等一些會(huì)上癮停不下來(lái)的活動(dòng)，避免越玩越焦慮!