近年來，出生人口變化對教育領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生較大影響，首當(dāng)其沖的就是幼兒園。其中，學(xué)前教育在園幼兒數(shù)量已經(jīng)連續(xù)三年減少。出生人口下滑對幼兒園產(chǎn)生的大幅度影響。2023年在園幼兒數(shù)量比上一年減少幅度達(dá)11.55%。

我國學(xué)前教育在園幼兒減少534.5萬人，已連續(xù)三年下降

國家統(tǒng)計局2月29日發(fā)布的2023年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2023年全年，全國普通高中招生967.8萬人，在校生2803.6萬人，畢業(yè)生860.4萬人。初中招生1754.6萬人，在校生5243.7萬人，畢業(yè)生1623.6萬人。普通小學(xué)招生1877.9萬人，在校生10836.0萬人，畢業(yè)生1763.5萬人。特殊教育招生15.5萬人，在校生91.2萬人，畢業(yè)生17.3萬人。學(xué)前教育在園幼兒4093.0萬人。

在學(xué)前教育在園幼兒方面，此前數(shù)據(jù)顯示，2022年，全國共有學(xué)前教育在園幼兒4627.5萬人。相比之下，2023年學(xué)前教育在園幼兒較上一年減少534.5萬人。

從歷年全國在園幼兒（包括附設(shè)班，下同）數(shù)量來看，伴隨著毛入學(xué)率的提高，自2004年開始，在園幼兒數(shù)量連年增長，2020年全國在園幼兒人數(shù)達(dá)到17年來最高峰。2020年，全國在園幼兒4818.3萬人。

2021年，學(xué)前教育在園幼兒4805.2萬人，比上年減少13.1萬人，這也是多年來在園幼兒數(shù)量首次下降。2022年，全國共有學(xué)前教育在園幼兒4627.5萬人，比上一年減少了177.7萬人。2023年是連續(xù)三年在園幼兒數(shù)量出現(xiàn)下降。

整體來看，一方面是近年來生育率的下滑，導(dǎo)致能夠上幼兒園的孩子數(shù)量驟減。從歷年出生人口變化看，全面二孩政策實施后，2016年和2017年的出生人數(shù)都超過1700萬人，尤其是2016年達(dá)到1883萬人。但進(jìn)入到2018年，二孩效應(yīng)減弱，當(dāng)年出生人口為1523萬人，2019年為1465萬人，2020年為1200萬人。

也就是說，整體來看，出生人口下滑對幼兒園產(chǎn)生的大幅度影響，從2023年開始。2023年在園幼兒數(shù)量比上一年減少幅度達(dá)11.55%。

去年以來，多地幼兒園出現(xiàn)關(guān)停情況。一方面出生率下滑導(dǎo)致幼兒園生源減少，另一方面，隨著城鎮(zhèn)化水平不斷提高，人口從鄉(xiāng)村、小城鎮(zhèn)向大中城市集聚，教育資源布局需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

面對學(xué)前教育在園幼兒數(shù)量連續(xù)減少的挑戰(zhàn)應(yīng)該怎么辦

①調(diào)整和優(yōu)化學(xué)前教育布局

根據(jù)學(xué)齡前兒童數(shù)量變化趨勢，合理布局和配置幼兒園，避免盲目建設(shè)和撤并幼兒園。

統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的發(fā)展差異，確保教育資源的均衡配置。

在人口居住較分散和老年人口比例較高的區(qū)域，保留部分幼兒園并鼓勵其向托幼托育一體化機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，以滿足基本的民生服務(wù)需求。

②提升學(xué)前教育質(zhì)量

加大對學(xué)前教育的投入，提升教育質(zhì)量和教育服務(wù)水平，以吸引更多的家長和孩子選擇學(xué)前教育。

開展師資培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展項目，提升教師的教育教學(xué)能力，確保每個孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。

③加強(qiáng)與家長的溝通與合作

通過多種渠道了解家長的需求和期望，及時調(diào)整教育策略和服務(wù)方式，以滿足市場的需求。

加強(qiáng)與社區(qū)的合作，共同推廣學(xué)前教育的價值和重要性，提高家長對學(xué)前教育的認(rèn)識和參與度。

④創(chuàng)新學(xué)前教育模式

探索多樣化的學(xué)前教育模式，如開設(shè)特色課程、開展親子活動等，以吸引更多的孩子和家長。

利用現(xiàn)代科技手段，如在線教育、智能教育等，拓展學(xué)前教育的形式和途徑，為家長和孩子提供更多的選擇。