備考托?？荚囀且豁?xiàng)需要付出大量時(shí)間和精力的任務(wù)，而選擇一家高質(zhì)量的托福一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以事半功倍，幫助考生在短時(shí)間內(nèi)獲得更好的成績(jī)。

濟(jì)南托福1對(duì)1培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

托福一對(duì)一課程根據(jù)學(xué)員實(shí)際水平及目標(biāo)成績(jī)，由具備多年授課經(jīng)驗(yàn)的托福教師進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，靈活安排課程時(shí)間以及學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。全部授課過(guò)程采用“多對(duì)一”模式，即各個(gè)單項(xiàng)均由單科滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分的老師分項(xiàng)授課，并進(jìn)行各項(xiàng)技能的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。全程由專(zhuān)業(yè)的課程顧問(wèn)跟蹤輔導(dǎo)，以及課后綜合評(píng)估體系幫學(xué)生掃清知識(shí)盲點(diǎn)，鞏固課堂知識(shí)。

適合學(xué)員

參加過(guò)考試但成績(jī)不理想，希望針對(duì)自身問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定；

時(shí)間緊迫需要盡快學(xué)習(xí)或考取理想分?jǐn)?shù)；

學(xué)過(guò)強(qiáng)化課程但希望在考前進(jìn)行沖刺；

從未接觸過(guò)考試而且無(wú)法固定學(xué)習(xí)時(shí)間；

自覺(jué)性較差，需要老師關(guān)注的學(xué)生；

多次考試成績(jī)穩(wěn)定，找不出自身問(wèn)題的學(xué)生。

課程優(yōu)勢(shì)

1.講-練-測(cè)一體化學(xué)習(xí)模式，學(xué)完即可參加考試；

2.教師團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，指導(dǎo)老師全天監(jiān)督學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

3.高強(qiáng)度、短時(shí)間、效果好；

4.學(xué)習(xí)效果階段評(píng)估，及時(shí)反饋家長(zhǎng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。

課程安排

需要根據(jù)學(xué)生需求及自身情況量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。