高三語(yǔ)文文言文注意知識(shí)的積累。語(yǔ)文需要積累的范圍廣，結(jié)構(gòu)瑣碎。通常更多的積累主要集中在，比如多看報(bào)，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，多讀書(shū)，涉獵不同的領(lǐng)域，從而拓寬自己的知識(shí)面，達(dá)到積累知識(shí)的目的。

高三語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法

高三語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)注重內(nèi)外積累，夯實(shí)文言基礎(chǔ)。

高三語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)積累，指教材中的實(shí)詞、虛詞、特殊句式等文言基礎(chǔ)知識(shí)。這是一切文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就好比建筑材料。

這個(gè)是不可能投機(jī)取巧的，靠的就是平時(shí)水磨功夫。越扎實(shí)越好。有了這個(gè)基礎(chǔ)，才談得上其他。

高三語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)課外知識(shí)積累，指教材外需要掌握的史地常識(shí)、文化常識(shí)等。一篇文言文會(huì)牽涉大量的背景知識(shí)，缺乏一定常識(shí)的了解，文言文很難理解正確。

這個(gè)對(duì)理科生稍微有點(diǎn)不太友好，文科生學(xué)習(xí)歷史、地理科，還是有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的。另外課外閱讀豐富的同學(xué)，也是非常有優(yōu)勢(shì)的。

這些基礎(chǔ)知識(shí)太散太雜，最好平時(shí)就有所掌握。不要什么都等到高三去解決，那是不可取的。

這個(gè)階段，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，多閱讀，多背誦，多做題。

語(yǔ)文文言文怎么學(xué)

學(xué)好語(yǔ)文文言文第一，學(xué)好每一篇課文。對(duì)于文言文世界來(lái)說(shuō)，每一篇課文都是入門(mén)性的，難度低，語(yǔ)言知識(shí)多，而且大多數(shù)比較好玩。這樣的課文要理解透，讀熟練，背熟練。對(duì)培養(yǎng)基本的語(yǔ)感很有好處。

要拼命背，即使有不懂的地方也要啃下，等學(xué)多了會(huì)慢慢理解。很多課文背熟練了一輩子都忘不了。還要結(jié)合課文掌握好每個(gè)詞語(yǔ)的意義和用法。注意，一定是結(jié)合課文。有的同學(xué)覺(jué)得文言文詞的意義和用法難記主要是因?yàn)楣铝懔愕赜浽~義，完全脫離了語(yǔ)境。在課文中記詞句非常重要。

學(xué)好語(yǔ)文文言文第二，要大量閱讀古典文學(xué)。經(jīng)典小說(shuō)《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》中都有大量文言文成分，尤其以西游記與三國(guó)最多。這是鍛煉基本理解能力的重要手段。

第三，學(xué)好文言文需要知道兩個(gè)方面，一是知識(shí)，二是語(yǔ)感。知識(shí)是對(duì)文言文中的詞語(yǔ)的意義和用法，要知道每個(gè)詞語(yǔ)的意義，常用的一定要熟記，掌握詞語(yǔ)間細(xì)微的差異，以及與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義之間的差別。用法，是詞語(yǔ)怎么用。