PE是體育學科。PE一般指體育教育。體育教育：即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。

什么是PE

PE是體育學科。PE(體育教育簡稱PE)一般指體育教育(體育學科專業(yè)名稱)。體育教育(Physical Education)：即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。

體育教育本身是一個完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特征是突出的教育性和教學性。體育教育以教學為主要途徑，以課堂教學或專門性輔導為主要形式，以身體練習和衛(wèi)生保健為主要手段。

體育科學的研究對象是體育，但并非只是單一地研究通過身體運動等形式增強體質和運動能力的規(guī)律，還研究體育的社會屬性，即體育對社會承擔的教育、文化功能，體育與社會各系統(tǒng)之間互動的規(guī)律、體育的組織管理制度等。

體育學科性質

體育科學既具有作為科學分支的一般性質，如客觀性、實踐性、理論性、系統(tǒng)性與開放性，又具有自己的獨特性質。作為一個擁有多重屬性的綜合知識體系，體育科學在不同時期在自然科學與社會科學兩大類學科范式中有不同的側重。

事實上，我們不應局限于傳統(tǒng)的“二分法”，而應全面看待體育科學的綜合屬性：體育科學研究家的主體是人，人是自然屬性與社會屬性的結合，也決定了體育科學與自然科學、社會科學與人文學科的多維交叉。

體育科學并不是單一的學科而是一個學科群。因此，盡管體育學與體育科學含義相近但并非同意概念，體育學是對體育這一社會文化現(xiàn)象的系統(tǒng)認識形成的一門學科，更強調其研究屬性，而體育科學更強調知識體系的反復驗證與系統(tǒng)性。