高中語文成績提高的方法有：1.學(xué)習(xí)好語文課本中的基礎(chǔ)知識；2.上課認(rèn)真聽講，做好筆記；3.多讀課外書；4.進(jìn)行寫作專項訓(xùn)練；5.在課余時間適當(dāng)進(jìn)行語文習(xí)題練習(xí)等。

高中語文成績怎么提高

1.學(xué)習(xí)好語文課本中的基礎(chǔ)知識

想要學(xué)習(xí)好語文，打好基礎(chǔ)至關(guān)重要，而語文課本就是我們掌握基礎(chǔ)知識最重要的工具。我們在考試中遇到的各種試題，出題來源都源于語文課本，因此，我們在學(xué)習(xí)中，一定要吃透課本，靈活運用，夯實基礎(chǔ)。

2.上課認(rèn)真聽講，做好筆記

學(xué)會記筆記，也會讓語文學(xué)習(xí)事半功倍。老師是知識的傳授者，他們經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)將語文知識提煉為自己所獨有的。因此，我們上課要認(rèn)真聽講，將老師重點強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容做成筆記，平時多多溫習(xí)。

3.多讀課外書

在語文考試過程中，閱讀題目所占比重越來越大，像古文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等。想要做好閱讀題目，就需要養(yǎng)成自己良好的閱讀習(xí)慣。在平時可以多看一些課外書，開闊眼界、升華思想、培養(yǎng)語感，便于更好地解答閱讀類試題。

4.進(jìn)行寫作專項訓(xùn)練

眾所周知，作文是構(gòu)成語文成績的一項重要因素，作文分?jǐn)?shù)影響著語文成績的高低。因此，在平時學(xué)習(xí)中，一定要針對寫作進(jìn)行練習(xí)。在讀到優(yōu)美詞句或名人名言時積累下來，將它們運用到自己的作文中，長期堅持，一定會有意想不到的收獲。

5.在課余時間適當(dāng)進(jìn)行語文習(xí)題練習(xí)

做練習(xí)題的一個重要原因是為了熟悉試卷結(jié)構(gòu)，掌握解題方法。在做練習(xí)過程中，要學(xué)會總結(jié)答題技巧和答題思路，從而提高成績。做練習(xí)的另一個重要原因是為了更好的把控時間，在正式考試時不至于超時。

高中語文如何復(fù)習(xí)

制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃：

高中復(fù)習(xí)語文的時候，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對自己的學(xué)情進(jìn)行分析，找到自己的長處和缺陷部分，尤其是選考部分，分析一下自己最擅長的是文學(xué)類閱讀還是實用類閱讀，然后據(jù)此進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。

當(dāng)然還有作文，高中復(fù)習(xí)語文的時候一定要找到自己最擅長的寫作文體，然后對此文體進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。一旦選定了選考的部分和寫作的文體，就一定不能再改變，要保證鐘情不渝，至少在近兩年要從一而終，絕不變心。

然后按照自己的學(xué)情，制定自己的詳細(xì)復(fù)習(xí)的計劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天均有一定量的語文復(fù)習(xí)時間。

嘗試建立完整的知識系統(tǒng)：

語文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識系統(tǒng)。高中復(fù)習(xí)語文的時候，理清這個系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時形成知識網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時尋找解答依據(jù)。因此，建立語文知識系統(tǒng)，是第一階段復(fù)習(xí)備考工作的重點。

建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。

高中語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。

在高中語文第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點時，有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

考點知識各個擊破：

高中語文第一輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，東一榔頭西一槌，要依照考綱的能力要求及高考命題規(guī)律，結(jié)合點對點單元測試卷進(jìn)行訓(xùn)練，考什么練什么，合理計劃，提前復(fù)習(xí)，以便接下來高效地在老師的指導(dǎo)下有條不紊地展開復(fù)習(xí)。