家長給學(xué)校的建議：強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過每一個學(xué)期。

家長對學(xué)校的意見和建

1、期望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進(jìn)步。能夠的話，家長會放在傍晚或者休息日。

2、期望學(xué)校能不定期的組織家長學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

3、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學(xué)生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。

4、期望學(xué)生和老師溝通方式持續(xù)暢通，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學(xué)生，及時與家長溝通，建立預(yù)警機(jī)制。

5、推薦組織學(xué)生討論些有爭議的問題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)潛力。

6、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過每一個學(xué)期。

7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學(xué)生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。

8、冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，之后是坐下來上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。期望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動量的減負(fù)。

9、建議組織學(xué)生討論些有爭議的問題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。

10、希望老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，最好老師能盡量調(diào)動學(xué)生的好奇心，并很好地給予教導(dǎo)。在學(xué)生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解，杜絕責(zé)罵與怪罪，希望能教會學(xué)生對與錯的正確辨別。

家長的建議整理

1、希望學(xué)校能夠更加的關(guān)注孩子的日常生活，不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，為了孩子，我們家長一定會非常的配合學(xué)校的工作，希望孩子有什么問題，學(xué)校也能夠第一時間和我們進(jìn)行溝通。

2、學(xué)校教育是非常完善的，孩子在這里學(xué)習(xí)我也是非常放心的，但是孩子在學(xué)習(xí)的同時，也需要有一個健康的身體，所以我希望能夠完善一下運(yùn)動設(shè)施來提高孩子各方面的身體素質(zhì)。

3、希望學(xué)校能夠增加圖書館的開放時間，特別是孩子放假時間很長的時候，孩子們?nèi)D書館，能夠豐富課外知識，而且圖書館的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠激勵孩子好好學(xué)習(xí)。

4、由于我們的工作比較忙，孩子在學(xué)校的一些事情我們都不是特別的了解，但是這個孩子是很懶惰的，希望學(xué)校能夠多組織一些勞動，鍛煉他們的勞動能力，讓孩子能夠更好的適應(yīng)以后的生活。

5、我希望學(xué)校能夠制定一些嚴(yán)格的制度，為孩子們營造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好能夠多組建一些重點(diǎn)班，這樣孩子在一個學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚的班級里，自然也就會努力學(xué)習(xí)。

6、學(xué)校的老師一定要與學(xué)生多加溝通，現(xiàn)在有一些老師，基本是不和學(xué)生們進(jìn)行溝通的，缺乏對學(xué)生的了解，老師們不僅要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，生活上的事情不能說全部了解，但是一些重點(diǎn)事情，還是需要了解的。

7、非常希望老師能夠把學(xué)生視為自己的孩子，學(xué)生們在犯錯的時候，不要一味的打罵，這樣很容讓孩子產(chǎn)生輟學(xué)的心理，老師們能夠耐心的教導(dǎo)孩子，并且去了解孩子，相信孩子會更加的聽話。

8、希望學(xué)校不要在班級中排名次，這樣會對學(xué)生們心理產(chǎn)生很不好的影響，有的時候甚至?xí)绊懞⒆拥膶W(xué)習(xí)。

9、希望能在學(xué)生中間設(shè)置類似課外書監(jiān)管小組的組織，讓學(xué)生拓寬知識的同時，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會或能學(xué)習(xí)到日常知識的課外書籍。也可在班上開設(shè)讀書角，截載文章來豐富它。

10、老師多和家長溝通交流，讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。