是否復(fù)讀，首先要尊重學(xué)生的個(gè)人意愿。由于復(fù)讀需要學(xué)生努力、拼搏一年，若學(xué)生自己本身對(duì)復(fù)讀就很排斥，或者是學(xué)生并不適合復(fù)讀，那么即便這個(gè)學(xué)校再好，復(fù)讀也無效。因此，當(dāng)家長、學(xué)生考慮要復(fù)讀的時(shí)候，應(yīng)先做理性的思考看看自身情況適合不適合復(fù)讀。

高考失利要不要復(fù)讀

關(guān)于再復(fù)讀一年值不值得這個(gè)問題，主要是要看考生自己的。如果真的心有不甘，不愿意將就，那么你就可以去復(fù)讀一年，不要為自己的青春留有遺憾，沒有什么不值得的。另外，如果考生有自己心儀的學(xué)?；蚴歉信d趣的專業(yè)，并且能夠?qū)Ｗ⒂谝患拢菑?fù)讀一年還是值得的。如果僅僅是因?yàn)闆]考好想再考一次，對(duì)于未來并沒有什么目標(biāo)，建議不要復(fù)讀，這并不意味復(fù)讀一年不能提高成績，而是復(fù)讀的意義不大。

哪些考生適合復(fù)讀

不是所有人都適合選擇復(fù)讀，一般而言，高考成績過高或過低的考生，復(fù)讀的效果不太明顯。比較有利于復(fù)讀的分為以下幾種：

1.高考發(fā)揮失常：一般是指考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意，造成不必要損失，如涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。

2.平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真：考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，高考后受到打擊后才醒悟。

3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點(diǎn)攻差科;忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高;不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合等，使學(xué)習(xí)效率低下。