高三可以補(bǔ)課,但是學(xué)生還是要把學(xué)習(xí)的重心放在學(xué)校課堂上講的知識(shí)點(diǎn),因?yàn)楦呷臅r(shí)候,老師講的題目類型都是會(huì)在高考中出現(xiàn)的題型,學(xué)會(huì)解題技巧是非常重要的,下課回到家之后,在補(bǔ)課,把欠缺的知識(shí)點(diǎn)彌補(bǔ)回來(lái),加強(qiáng)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

高三學(xué)生是否應(yīng)該補(bǔ)課

首先是成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)等生，這部分學(xué)生基礎(chǔ)好，在高三下學(xué)期成績(jī)上很難有大的跨越，因?yàn)閴狠S題目難，優(yōu)等生很難短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步。

接下來(lái)就是中等生，這部分學(xué)生有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但是掌握得不熟練，如果在高三下學(xué)期及時(shí)補(bǔ)課，把基礎(chǔ)打牢，成績(jī)提升迅速，但有學(xué)生自作聰明，覺(jué)得自己幸運(yùn)，高考是一定會(huì)超常發(fā)揮，所以這部分同學(xué)很難提升。

對(duì)于差等生來(lái)說(shuō)，一部分家長(zhǎng)放棄學(xué)生，讓學(xué)生自生自滅，這部分學(xué)生自身對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣，學(xué)習(xí)效果也不好，但是還有一部分學(xué)生高三才意識(shí)到學(xué)習(xí)，可以努力沖刺一下本科，但是要足夠聰明，不然很難短時(shí)間內(nèi)跟上。

所以學(xué)生應(yīng)該抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，補(bǔ)課是給孩子的雙重保障，但絕對(duì)不是高考通行證，最后還要看學(xué)生如何把握。

選補(bǔ)課班應(yīng)該注意什么

尊重孩子意見(jiàn)

家長(zhǎng)都希望孩子能出人頭地，取得好成績(jī)，尤其是看到別人家的孩子在補(bǔ)課時(shí)，更擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上落下，會(huì)焦急地給孩子選擇補(bǔ)課班。

但其實(shí)上補(bǔ)課班的是孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，如果孩子實(shí)在是不想去補(bǔ)課班，逼迫孩子去反而會(huì)引起厭學(xué)情緒。

選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)

家長(zhǎng)給孩子挑選補(bǔ)課班時(shí)，要選擇正規(guī)的機(jī)構(gòu)，畢竟補(bǔ)課機(jī)構(gòu)是以盈利為目的，很多補(bǔ)課機(jī)構(gòu)都是師資力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)更多靠老師去“哄”，從而能夠留住學(xué)生。

但實(shí)際上這種補(bǔ)課班對(duì)學(xué)生提升成績(jī)作用不大，很容易出現(xiàn)補(bǔ)課后學(xué)生沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，知識(shí)掌握不扎實(shí)的情況，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得花錢(qián)不值。