還是有救的，能到300多分吧 。打好基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。你每門(mén)學(xué)科成績(jī)不理想，歸根結(jié)底基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

高三成績(jī)200還有希望嗎

也還有救，高三使勁學(xué)習(xí)不放棄，考三四百分，上高職或者專(zhuān)科都可以哦。也可以考體育或者學(xué)藝術(shù)類(lèi)的。

高中三年級(jí)這一年，千萬(wàn)要跟上教師的提升，課必需用心聽(tīng)，聽(tīng)不懂也要聽(tīng)，該下筆記下來(lái)的，一定要記。如此即使不是很了解，之后溫習(xí)這兒的內(nèi)容的時(shí)候還是有印像的，非常容易運(yùn)用記憶獲得溫習(xí)的訊息與自信心。

時(shí)間不夠該怎么辦?擠！把早起熬夜、課間活動(dòng)飯空的時(shí)間都用到溫習(xí)上，實(shí)際效果自然有。假若與其他學(xué)生一樣，是始終追不上一些在你前面的學(xué)生的，只有比他們多用時(shí)間，多學(xué)習(xí)，才能還有機(jī)會(huì)去收獲自身要達(dá)到的高度!差等生假如被開(kāi)墾，其潛能將無(wú)窮無(wú)盡！

高三差生逆襲方法

1.認(rèn)真聽(tīng)課

認(rèn)真聽(tīng)課適當(dāng)做筆記,不放過(guò)任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會(huì)是讀好書(shū)的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因?yàn)槿菀锥p視它，也不能因?yàn)槔щy而害怕它。容易的問(wèn)題思維強(qiáng)度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)，對(duì)問(wèn)題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，為后面更難的問(wèn)題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。因此，簡(jiǎn)單的問(wèn)題不愛(ài)聽(tīng)就必然導(dǎo)致復(fù)雜的問(wèn)題聽(tīng)不懂，一段時(shí)間這樣就要退步，長(zhǎng)期這樣就變成了差生。

2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法

弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步，如果概念沒(méi)有弄清就去解題是沒(méi)有不碰壁的，正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了，通過(guò)習(xí)題的演算反過(guò)來(lái)還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。

要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問(wèn)題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽(tīng)得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問(wèn)題最好動(dòng)手做一遍，自己走過(guò)的路才可能成為熟路。

有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會(huì)更高，解題在很多情況下就是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。對(duì)學(xué)習(xí)的困難要有足夠的準(zhǔn)備，不要貪眼前的快，學(xué)的太粗，長(zhǎng)期下去會(huì)造成以后的慢，甚至一生的慢。因此一定要注意強(qiáng)化自己的基本功。在系統(tǒng)思考還沒(méi)有建立之時(shí)，千萬(wàn)別放棄對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題的思考。

3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)

高中的復(fù)習(xí)靠自己。因?yàn)楦咧械恼n程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。要把問(wèn)題真正弄懂，可能要讀或做五、六遍甚至十幾遍，每次讀、或做總會(huì)有比原來(lái)更多的體會(huì)，我不相信人的頭腦學(xué)一遍做很少的習(xí)題就能夠把問(wèn)題理解透徹。