物理學(xué)比較側(cè)重理論研究，所學(xué)內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識(shí)則會(huì)更加難，同時(shí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。應(yīng)用物理學(xué)比較注重在理論基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)成果基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)實(shí)技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對(duì)個(gè)人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰简?yàn)較高，也要求具有科學(xué)探索的精神。

物理學(xué)和應(yīng)用物理學(xué)的區(qū)別

一、培養(yǎng)要求不同

1、應(yīng)用物理學(xué)：應(yīng)用物理學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。培養(yǎng)要求更高。

2、物理學(xué)：物理學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，接受運(yùn)用物理知識(shí)和方法進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，獲得基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究的初步訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的科學(xué)研究與應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力。培養(yǎng)要求更低。

二、核心課程不同

1、應(yīng)用物理學(xué)：應(yīng)用物理學(xué)的核心課程有普通物理學(xué)、普通物理學(xué)、普通物理學(xué)、原子與原子核物理學(xué)、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、 計(jì)算物理、模擬電路、數(shù)字與邏輯電路、傳感器原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用等。核心課程更多。

2、物理學(xué)：物理學(xué)的核心課程微積分學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、化學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理學(xué)、結(jié)構(gòu)和物性、計(jì)算物理學(xué)入門(mén)等。核心課程更少。

三、就業(yè)前景不同

1、應(yīng)用物理學(xué)：應(yīng)用物理學(xué)能在應(yīng)用物理、電子信息技術(shù)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)以及教學(xué)和管理工作。就業(yè)方向更少。

2、物理學(xué)：物理學(xué)可到高校從事教學(xué)工作，或是到研究所從事理論研究、實(shí)驗(yàn)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作；另外還可以到企業(yè)中從事材料科學(xué)與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究工作。就業(yè)方向更多。

應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

應(yīng)用物理學(xué)是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬物理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專(zhuān)業(yè)以物理學(xué)為主要內(nèi)容，了解物理的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)以及相關(guān)高新技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，掌握物理理論以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。

應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，主要是為從事物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科前沿問(wèn)題研究和教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人才打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)能夠?qū)⑽锢韺W(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代高新技術(shù)和社會(huì)各領(lǐng)域的復(fù)合應(yīng)用型人才。經(jīng)過(guò)應(yīng)用物理學(xué)本科階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備在物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，或滿(mǎn)足教學(xué)、科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)以及管理等方面工作的要求。

應(yīng)用物理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員從業(yè)方向包括事業(yè)單位人員、高中教師、公務(wù)員、軟件工程師、初中教師、科研人員、硬件工程師、大學(xué)教師、通信技術(shù)工程師等崗位。