笑死人的高考零分作文，挑戰(zhàn)你的忍耐極限，吃飯喝水請(qǐng)勿閱讀，以免笑噴，瞬間秒殺你的苦悶，考生考完后的安全閱讀，白領(lǐng)懷舊式的燭光晚餐。

胡編亂造700字

他，成績(jī)名列前茅，每次考試都能得滿分。對(duì)于這個(gè)，他父母非常滿意。所以每次他拿滿分試卷回家給父母看時(shí)，總會(huì)得到一個(gè)香吻。

與上面的他相反，他成績(jī)差，每次考試總離及格差那么幾分。父母對(duì)此非常氣憤，所以每當(dāng)他那試卷分?jǐn)?shù)給父母看時(shí)，父母總會(huì)氣憤的懲罰他，希望他能努力點(diǎn)，至少能及格。

他們兩個(gè)，同樣是考試，但結(jié)果卻是天差地別。得到的待遇也不同。

有一天，他們又進(jìn)行了一場(chǎng)考試。當(dāng)結(jié)果出來時(shí)，嚇了他們一跳。因?yàn)槊看味寄苣脻M分的他這次只考了98分。而每次都不及格的他，這次及格了!雖然只是剛過及格線，但這對(duì)于總是不及格的他是多么大的進(jìn)步啊。

當(dāng)他們拿他們的分?jǐn)?shù)給父母看時(shí)，兩個(gè)人的待遇發(fā)生了變換…

他父母看到他這次考的不是滿分，這對(duì)于習(xí)慣了他拿滿分的父母，是有點(diǎn)難以接受的。所以，他這次沒有得到香吻，而是得到了一頓挨罵。

與他不同，當(dāng)他父母看到他拿給他們看的成績(jī)終于不再是不及格的成績(jī)時(shí)，他們非常開心，并且給了他一個(gè)大大的香吻，鼓勵(lì)著他繼續(xù)努力。

寫到這里，我只想說，當(dāng)父母習(xí)慣了我們總是能完成他們對(duì)我們的要求，當(dāng)我們沒有完成時(shí)，他們就會(huì)對(duì)我們非常失望。但如果說我們從最差慢慢的變好時(shí)，父母會(huì)非常開心。所以，父母對(duì)我們的要求不同，我們所得到的待遇也就不同。其實(shí)，如果當(dāng)我們考的成績(jī)不好時(shí)，只要父母肯鼓勵(lì)我們，我想，也許我們也會(huì)為他們而慢慢改變吧……

笑死人的零分作文

這次高考作文立意是感恩。感恩文化本是外來文化，原意是感恩上帝，感恩自然，感恩社會(huì)。

感恩文化傳到中國(guó)，就變成了綠葉對(duì)根的情意，我們要感恩父母，感恩老師，感恩政府感恩黨?？傊?，感恩被改造成是飲水思源的傳統(tǒng)孝文化，然后是服從，然后是生命之間的不平等。比如，我們要尊重領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心百姓。領(lǐng)導(dǎo)是根，我們是綠葉，我們要感恩領(lǐng)導(dǎo)呀。這其實(shí)就是愚民教育。強(qiáng)調(diào)的是人身依附關(guān)系：孩子依附父母，學(xué)生依附老師，百姓依附政府。其實(shí)是一種對(duì)個(gè)體價(jià)值的否定。

可是，沒有綠葉，根的價(jià)值在哪里?沒有綠葉，人參怎么成精?綠葉與根，本來就是一個(gè)整體，何以剝離成主次、上下?何以分為施者與受者?

教育本該無痕。教育要使孩子進(jìn)入生命的自然狀態(tài)。孩子懂得的一切都是一種自然，而不要讓他感受自己與眾不同，感到自己懂得了什么。其實(shí)，在嬰幼兒階段，是綠葉對(duì)根的情意還是根對(duì)綠葉的情意孩子就處于自然無痕狀態(tài)，一個(gè)三歲的孩子不會(huì)認(rèn)為他自己懂得了什么而對(duì)另一個(gè)孩子趾高氣揚(yáng)。但人長(zhǎng)大后，就會(huì)把自己與周圍的人進(jìn)行比較從而脫離童心?，F(xiàn)在流行的賞識(shí)教育強(qiáng)化了這種比較。孩子越來越明白自己懂得的東西是外界給予的，而不是與生俱來。為什么?正是綠葉對(duì)根的情意的教育的結(jié)果。這種教育歪曲人際關(guān)系以及學(xué)習(xí)目的，不是從孩子內(nèi)在的心靈力量上去尋求突破，以至社會(huì)出現(xiàn)變態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)觀念。

教育無痕好還是教育有痕好?一只螞蟻，把小螞蟻養(yǎng)育，有沒有教育小螞蟻懂得感恩，老螞蟻是不是知道自己的付出，要求小螞蟻要有綠葉對(duì)根的情意?

如果以后我自己身為父母，絕對(duì)不認(rèn)同我對(duì)孩子的養(yǎng)育教育是根對(duì)綠葉的情意，絕不會(huì)讓孩子去懂得綠葉對(duì)根的情意。我覺得這一切都是自然的本身。

我們需要感恩嗎?當(dāng)然需要。但是，感恩是教育的結(jié)果，而不是教育的內(nèi)容。