有很多想要報(bào)考山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)，是非常的想知道，山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦的，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是民辦的嗎

院校隸屬：山西省教育廳??

所在地：山西

學(xué)校類型: 民辦

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的民辦高職院校。學(xué)院位于三晉腹地、晉商之鄉(xiāng)、三賢故里、清明寒食文化發(fā)祥地—山西省介休市。學(xué)院東臨平遙古城，西接汾河之畔，南眺綿山風(fēng)景區(qū)、大運(yùn)高速公路和大西高鐵線，北連108國(guó)道，交通便捷，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，氣候環(huán)境宜人。

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民辦學(xué)校與公辦學(xué)校有何區(qū)別

師資上的區(qū)別

師資力量上有些民辦院校的確不及公辦，但是少數(shù)非企業(yè)性民辦院校則不同，其講師大部分是高薪從重點(diǎn)大學(xué)名牌院校聘請(qǐng)。再者就是老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心上，公辦院校就稍遜一籌了。畢竟民辦院校教師的工資分發(fā)是由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，并不像國(guó)辦大學(xué)的教師是在編制人員，吃著所謂的“鐵飯碗”干好干孬一個(gè)樣，教好教壞無(wú)所謂。

所以民辦院校中的教師一旦出現(xiàn)教學(xué)上的失誤，將會(huì)直接影響他的薪酬或者是工作崗位，所以民辦院校的教師相對(duì)要更上心一些。民辦院校的外聘執(zhí)教教師相對(duì)來(lái)說(shuō)也具有一定得優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閷W(xué)院的評(píng)價(jià)對(duì)他們的評(píng)優(yōu)起著很重要的作用。所以一般來(lái)說(shuō)都會(huì)更盡心一些。

學(xué)校的管理上的區(qū)別

民辦院校相對(duì)于公辦院校來(lái)說(shuō)知名度美譽(yù)度要更重要一些，因?yàn)閷W(xué)院的生存是取決于在校生的多少。生源的數(shù)量和質(zhì)量決定了學(xué)院的發(fā)展，為了保證充足的生源民辦院校的管理會(huì)更加的嚴(yán)格一些。在大學(xué)這種寬松的氛圍下更利于學(xué)生真正放下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為未來(lái)而奠定基礎(chǔ)。而公辦院校管理則不同，他們可以不去顧及在校生的多少，因?yàn)樗麄兂缘氖菄?guó)家的口糧。

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)院十分重視構(gòu)建專兼結(jié)合的“雙師型”和“雙師”素質(zhì)的教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作;學(xué)院鼓勵(lì)支持青年教師攻讀在職研究生，并積極引進(jìn)高學(xué)歷高技能人才，有力提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)院以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷完善教學(xué)服務(wù)保障體系。制定修訂了有關(guān)教學(xué)改革、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理等多項(xiàng)制度，明確規(guī)定了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了教學(xué)行為和管理行為，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

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