可能許多考生都聽說過高考押題卷，但具體的質量還不清楚，快要高考了許多考生焦急而又無助。誰有衡水押題卷呢?到底好不好用呢?下面是為大家整理的衡水信息押題卷語文試題。

這里說的做題，不是讓你盲目的刷題，而是要學會選擇，除了模擬卷之外，歷年的高考押題卷是必備的，去年王后雄的高考最終押題卷押中全國卷378分，而2017年的《高考終極押題卷》被稱為絕對的高考前夕必看寶典，越晚的押題卷意味著更高的押中率。所以說選擇這套題是非常合適的。

購買鏈接：http://m.kaidingtz.cn/zt/yt/index.html

語文試題參考答案及評分標準

一、(每小題3分，共15分)

1.D 【解析】A項，搖曳yè;B項，曲qū徑;C項，嬌鶯。

2.B 【解析】副：用于成套的東西。幅：用于布帛、呢絨、圖畫等。彌漫：到處都是，充滿。彌散：煙霧氣味等向四周擴散。清凈：沒有事物打擾。清靜：(環(huán)境)安靜;不嘈雜。

3.B 【解析】①處，注意橫線前面的主語，“隨著”能與其很好地銜接。②處，“痛飲”在前，“醉臥”在后。

4.D 【解析】③④⑥正確。③買櫝還珠：櫝，木匣;珠，珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。④節(jié)外生枝：比喻在問題之外又岔出了新的問題。符合語境。⑥慘淡經營：費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃。后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。①②⑤錯誤。①分庭抗禮：指古代賓主相見，分站在庭院的兩邊相對行禮，以示平等，比喻平起平坐，彼此對等可以抗衡。只用于兩者之間，此句誤用于三者之間。②過江之鯽:東晉王朝在江南建立后，北方士族紛紛來到江南，當時有人說“過江名士多于鯽”。比喻某種時興的事物非常多。后用以形容趕時髦的人很多，多含有盲目跟風之意。含貶義。此處是褒貶失當。⑤雨后春筍：比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。此處感情色彩不當。

5.A 【解析】B項，有歧義，“200個”可修飾“人”，也可修飾“字”。C項，不合邏輯，兩面對一面，可在“它”與“用”之間加“是否”，“恰到好處”之前加“是否”。D項，搭配不當，“看到”與“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”不搭配。

二、(每小題3分，共9分)

6.D 【解析】表述過于絕對，原文“這大概是”只是表推測。

7.A 【解析】“不對竹竿、枝、節(jié)、葉等作局部的技巧處理”不當。

8.C 【解析】應為“體現(xiàn)了胸無成竹的畫竹理念”。

三、(每小題3分，共12分)

9.D 【解析】去：除去。

10.C 【解析】A項，第一句為代詞，那;第二句為代詞，他的(項莊的)。B項，第一句為副詞，于是、就;第二句為副詞，經由、通過。C項，均為連詞，因為。D項，第一句為句末語氣詞，不譯;第二句為代詞，代指老師。

11.B 【解析】洽徐奏：愿戒飭州郡，毋煩擾以致寇，毋輕易以玩寇?？軘_而后定，傷根本多矣。

12.C 【解析】“他認為應該施以髡刑或服勞役”錯。原文“若止髡役，三年之后，……患尤甚焉。”意思是“如果只是對他們施以髡刑或服勞役，三年之后……禍害就特別大了?！?/p>

四、(24分)

13.(1)現(xiàn)在派一個人兼管二三路(地區(qū))，他不過查看圖冊賬目戶口多少，幅員遼闊道路遙遠，怎么能處處走到呢?

【評分細則】遣：派。路：宋代行政區(qū)，可不譯，也可譯為“地區(qū)”。遼邈：遙遠;遼闊遙遠。安：怎么。以上4處各1分，第2句句意1分，共5分。)

(2)我是個書生，蒙恩被提拔到這個位置，沒有什么用來報效國家的,卻(怎么能)先謀求私利呢?

【評分細則】吾書生：判斷句。拔擢：提拔。有以：有……的辦法，有用來……的。營私：謀求私利。以上4處各1分，句意1分，共5分。

【參考譯文】

黃洽字德潤，福州侯官人。隆興元年，他以太學生的身份參加禮部考試獲得第二名。授予紹興府觀察判官。任期結束，參加銓選，授予國子監(jiān)博士，繼而又擔任太常丞。請求調外地就職，孝宗正振奮精神謀求治理好國家，說:“黃洽品德高尚，正要委派他做事?！辈挥铚试S。臨到覲見時，黃洽上奏三件事：籌備戰(zhàn)事不如儲備人才，對士兵應訓練他們的精神意志，軍政大事必須預先做好謀劃?；噬虾荏@訝，黃洽慢慢地上奏：希望(陛下)告誡各州郡，不要攪擾百姓而招致強盜賊人，不要隨意改變(政令)而導致消極抵抗。盜賊擾亂之后再平定，損傷國家的根本就太大了。授任右正言，他首先上奏:“諫臣不是處理具體事務的官員，他的職責在于直言規(guī)勸(使人改正過錯)，朝廷政事有什么缺失，都是應當毫無保留地直言。”皇上也認為他是正直之士，準許他竭盡其言不需隱諱。授任侍御史。適逢水旱災害接連不斷，皇上特地下詔：“各路實行救荒政策不夠虔誠，需要派官員巡視安撫?！秉S洽急忙上奏:“使者一旦派出，地方官吏必定知道敬畏。那常平司一個機構，所擔負的職責是什么呢?淮、浙、江東現(xiàn)在已有使臣，把五個使臣分作五路巡視，還恐怕不能全面了解?，F(xiàn)在派一個人兼管二三路，他不過看看圖冊賬目戶口多少，地域遼闊道路遙遠，怎么能處處走得到呢?假如專門責成常平司去做，名正言順地履行職責，事情分明了觀察也更精到?！被噬腺澰S并采納了他的建議。授任右諫議大夫。當時皇上正在意志堅定地練習武力，黃洽就委婉勸諫，進言：“《頤卦》的卦象說：‘君子以慎言語，節(jié)飲食。’言語飲食還要謹慎節(jié)制，更何況其他的呢?大凡身體筋力呼吸之間，一旦有一點過失差錯，都不是修養(yǎng)自己身心的做法?！被噬险f:“你所說的沒有不是仁義忠孝的，可以作為萬世萬代臣子的法則，我常常思考這些話?！笔谌斡分胸．敃r潭州上奏罪行不夠處死而應刺配邊疆的強盜判罪為加役流，有圣旨命令此事具體商議。黃洽說:“強盜不同于其他的盜賊，因為他們是故意犯罪的。如果只是(對他們)施以髡刑或服勞役，三年以后，禁錮一打開，他們將橫沖直撞、四面奔出，到時候善良的人遭受禍害，可以數(shù)得過來嗎?何況(罪犯)服役時一定要除去防備和禁阻(逃跑)的刑具，(一旦)逃走后聚集在一起，禍害就特別大了?！被噬险J為他說的對。光宗即位，專門下詔讓他進言國事，他上奏了用人的主張。后來他屢次請求告老還鄉(xiāng)，當還沒有獲得準許時，別人勸他營造府第，黃洽說:“我是個書生，蒙恩被提拔到這個位置，沒有什么用來報效國家的，卻怎么能先謀求私利呢?假若我一旦因獲罪而離職，還有先人的破舊房子可以遮風擋雨，我還擔憂什么?！睉c元二年退休。六年七月逝世，追贈金紫光祿大夫。

14.“亂”，紛繁(繁多)的意思，寫花之紛繁;(1分)“碎”，細碎(瑣碎)的意思，形容鶯聲細碎盈耳;(1分)借景抒情，用景物的紛繁細碎襯托出詞人心緒的復雜紛亂。(2分)

【評分標準】4分，意思對即可。

(2)①惜春傷時之愁;②飄零孤獨之愁;③思念故人之愁;④貶謫失意之愁;⑤壯志難酬之愁;⑥英雄遲暮之愁。

【評分標準】4分，每個要點1分，答出4點、意思對即可。

15.(1)(且夫)水之積也不厚，則其負大舟也無力 (2)海日生殘夜，江春入舊年 (3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

【評分標準】6分。每空1分，錯字、別字、漏字、添字均不得分。

五、(12分)

16.①大馬士革4月4日在敘利亞漢謝洪使用化學武器;②聯(lián)合國安理會對這一行徑表示譴責并要求其提供當天所有空中行動信息;③對此聯(lián)合國安理會形成決議草案;④俄羅斯否決了這個決議草案。

【評分標準】4分，每個要點1分，意思對即可。如果沒有按照先①，再②、③，后④的順序，酌情扣分。

17.①拜讀—審閱、垂閱;②建樹-突出(較好)成績(成就);③鶴立雞群-首屈一指、地位突出/成果卓著、處于前沿、具有前瞻性;④務必-希望、懇請

【評分標準】4分，改對1處得1分，只找出錯誤修改不當不得分，意思對即可。

18.結論：貧困地區(qū)農村居民人均純收入增速高于全國農村人均平均水平，(1分)但實際人均收入與全國農村平均水平還有較大差距。(1分)

建議：繼續(xù)加大對貧困地區(qū)的扶持力度，縮小與全國平均水平的差距。(2分)

【評分標準】4分，結論2分，建議2分，意思對即可。

六、(18分)

19.①語言變得多余，不再夸夸其談;②語速變得緩慢，拙于人事;③行動緩慢，不再著急;④擁有自信與淡然。

【評分標準】4分，每點1分，意思對即可。

20.(1)運用擬人手法，(1分)寫出人與莊稼之間的和諧相處。(1分)

(2)規(guī)矩即規(guī)律，(1分)自然事物和人都要遵守其自身發(fā)展的客觀規(guī)律。(1分)

【評分標準】4分，意思對即可。

21.寫水稻專家，寫出了人與草木待久了臉上就有了植物的神情;(2分)豐富了文章內容，(1分)為下文寫人會變得自信、淡然做鋪墊。(1分)

【評分標準】4分，意思對即可。

22.示例：①為人處世不要夸夸其談，要多做少說。如文中……;或當下……

②不要你爭我搶，要學會和諧相處。如文中……;或當下……

③不要急功近利，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。如文中……;或當下……

【評分標準】6分，每個要點3分，答出2點，聯(lián)系生活實際且分析得當、意思對即可。

七、(60分)

23.【分析】

材料為汪先生違規(guī)停車，理應受罰，但交警溫情執(zhí)法，沒有對其罰款，得到網友好評;但也有人對此提出異議。

最佳立意：贊同其中一個方面(或贊同溫情執(zhí)法，或主張嚴格執(zhí)法)，但需要闡明二者的辯證關系：

◎即在主張溫情執(zhí)法的觀點下，指出不可濫用溫情執(zhí)法――濫用會帶來執(zhí)法不嚴，或失去法規(guī)的尊嚴，或讓人鉆空子，讓人無法可依。

◎即在主張嚴格執(zhí)法的觀點下，指出對那些不是主觀違規(guī)，客觀條件較充足且沒有造成危害的違規(guī)者，施以溫情執(zhí)法--即不采取處罰，這樣既能產生好的效果，讓人更好地遵法守規(guī)，呈現(xiàn)出執(zhí)法的溫情，和諧良好的人際關系。

如果只闡述一個方面，而不涉及另一個方面，只能屬于二類卷，在48分以下評分。

【說明】

如有其他立意，只要來自材料，符合要求即可。

【評分細則】

(1)正常作文

44分為切入分，36分為及格分，平均分44。

一類卷，60～53分，符合題意，中心突出，能闡明二者的關系，說理充分，結構嚴謹，材料充實，語言流暢;

二類卷，52～44分，符合題意(或部分偏離題意)，部分材料與觀點不一致;能否闡明二者間的關系，是決定在48分上下評分的關鍵;

三類卷，43～31分，題意明顯偏差，中心松散，內容空洞，較多材料與觀點不一致;

四類卷，30～0分，完全偏離題意，結構混亂，語言不通順，字跡潦草難辨。

扣分：缺題目扣2分，錯別字扣完3分為止。

(2)抄襲文章。抄襲的文字400字左右的，0～10分。

(3)不足字數(shù)。不足800字，少50字扣2分，少100字扣5分;字數(shù)為600～400字間的，在25分左右評分，100字以下的，在0～10分間評分。

【補充意見】

(1)立意(觀點)深刻類(即強調其中一個方面，能闡明二者的辯證關系)，內容充實、說理透徹，結構嚴，語言流暢，書寫認真，字跡工整規(guī)范，在58分以上評分。

(2)立意(觀點)符合題意，內容充實，結構清晰，字跡工整規(guī)范，在50分以上評分。50分以上作文不得低于12%。

(3)具有下面一項，可在原得分基礎上提升4～5分。

①材料新穎(熟人生事、生人事例);②事例敘述得當且分析說理深刻;③能夠辯證分析說理，表達有分寸;④語言表達有特色，“閃光”“靚麗”(讓人一振);⑤書寫認真，字跡工整規(guī)范。

高三網小編推薦你繼續(xù)瀏覽：2017年高考衡水中學押題卷生物
2017衡水押題卷生物答案
2017高考衡水押題卷物理答案